Algumas características do TDAH ( Déficit de atenção com hiperatividade ).
Faz várias coisas ao mesmo tempo, está sempre a mil por hora, em busca de novidades, de estímulos fortes. Detesta o tédio. Consegue ler, assistir televisão e ouvir música ao mesmo tempo. Muitas vezes é visto como imaturo insaciável.
Baixo nível de tolerância: não sabe lidar com frustrações, com erros (nem os seus, nem dos outros). Muitas vezes sente raiva e se recolhe.
Impaciência: não suporta esperar ou aguardar por algo: filas, telefonemas, atendimento em lojas, restaurantes..., quer tudo para "ontem".
Instabilidade de humor: ora está ótimo, ora está péssimo, sem que precise de motivo sério para isso. Os fatores podem ser externos ou internos, uma vez que costuma estar em eterno conflito.
A comunicação costuma ser compulsiva, sem filtro para inibir respostas inadequadas, o que pode provocar situações constrangedoras e/ou ofensivas: fala ou faz e depois pensa.
Tem um temperamento explosivo: não suporta críticas, provocações e/ou rejeição. Rompe com certa facilidade relacionamentos de trabalho, sociais e/ou afetivos.
Hipersensibilidade: pode melindrar-se facilmente, tendo uma tendência ao desespero, como se seu mundo fosse desmoronar-se a qualquer instante, incapacitando-o muitas vezes de ver a realidade como ela realmente é, e buscar soluções.
Obs.: Temos que levar em conta as características de cada indivíduo, existem os graus da doença, se diagnosticado e tratado no início, a criança pode nem apresentar alguns sintomas acima citados.
Tratamento do TDAH é multidisciplinar.
O Transtorno do Déficit de Atenção (TDAH) é um distúrbio que ocorre em nível cerebral, afetando a capacidade de concentração do indivíduo nas atividades do dia a dia. Nos consultórios de Neuropsicologia, esse é um dos quadros investigados, sendo que, quando o diagnóstico é positivo, a abordagem é sempre multidisciplinar.
O TDAH pode ou não vir acompanhado de sintomas de hiperatividade, e nada tem a ver com o nível de inteligência. Ou seja, ser diagnosticado com TDAH, em princípio, não significa ter nenhum problema cognitivo ou limitação para o aprendizado.
Quanto à hiperatividade, embora ela nem sempre se manifeste no comportamento manifesto, hoje já se sabe - através de estudos científicos nas áreas de Neurologia e de Neuropsicologia - que ela está sempre presente em nível neurocomportamental nesses indivíduos.
Isto é, o cérebro da pessoa com o transtorno do deficit de atenção é, geralmente, um cérebro hiperativo – mesmo que a pessoa muitas vezes pareça desatenta e desconectada do ambiente à sua volta, quadros de TDAH, geralmente, são detectados durante a infância.
Os primeiros sinais costumam aparecer na fase escolar e, a partir do encaminhamento da criança para o atendimento clínico, a investigação e a confirmação do diagnóstico são feitas nos consultórios de Neuropsicologia e também nos de Neurologia Infantil.
Testes e avaliações de Neuropsicologia geralmente são utilizados para ratificar o diagnóstico e investigar se, associado ao transtorno, existem outros quadros clínicos, ajudando, assim, a descartar possibilidades de déficits cognitivos ou outras situações que possam passar despercebidas.
Junto à avaliação no âmbito da Neuropsicologia, a avaliação por um neurologista infantil também é fundamental. Este profissional é que irá também determinar se haverá necessidade ou não do uso de medicação, prescrevendo a terapêutica.
Geralmente, os melhores resultados são verificados nas abordagens multidisciplinares, envolvendo o neurologista, as abordagens da Neuropsicologia ou psicoterapeuta, juntamente com a participação de educadores/professores capacitados, formando uma rede de apoio que possa orientar e ajudar a família a lidar com a criança com TDAH.
Principais problemas investigados pela Neuropsicologia:
• Problemas no aprendizado;
• Dislexia;
• Transtorno de déficits de atenção e hiperatividade (TDAH);
• Distúrbios mentais;
• Perda de habilidades motoras;
• Transtorno cognitivo leve;
• Demências e/ou diagnóstico diferencial para depressão;
• Alteração cognitiva após AVC (Acidente Vascular Cerebral) e após TCE (Traumatismo Crânioencefálico).
Veja também: Artigo TDAH ( Transtorno do déficit de atenção )
Fonte: http://www.vitaclinica.com.br/neuropsicologia.php
Fonte: http://www.dda-deficitdeatencao.com.br/tipos/hiperativo_impulsivo.html
Olá pessoal, tenho feito algumas pesquisas se existem escolas especializadas para atender alunos que apresentam um ritmo diferente na aprendizagem, escolas de ensino regulares não tem estruturas e nem profissionais especializados para atender estas crianças.
Não tenho intenção de fazer propaganda de nenhuma escola ou de profissionais, mas nesta busca para ajudar os filhos agente fusa até encontrar uma luz no fim do túnel. Com esta reportagem pude concluir o que é óbvio, mesmo os tratamentos com os melhores profissionais da área e com medicamentos, a escola também precisa criar processos educativos, pedagógicos a fim de coibir as diferenças por ventura existentes.
